Cubos Sensoriales de diferentes texturas, materiales y colores

Áreas a Trabajar:

Áreas Verbales:

• Comprensión Verbal: Reconocer el objeto por su nombre, que es Cubo o dado.

• Fluidez Verbal: Podemos darle frases a los niños y que ellos la terminen.
• Fluidez Verbal: Inventar frases con los colores y texturas.
• Fluidez Verbal: Contar historias acerca del cubo y sus texturas.

Áreas Motrices:

• Motricidad gruesa:  jugar con el dado.
• Movimientos y Coordinaciones generales: Lanzar el dado.

• Motricidad gruesa: Caminar con el dado 

• Coordinación Manual: Agarre del cubo con una o ambas manos.
• Coordinación Manual: Dominio de mantener el dado en una o ambas manos.
• Coordinación Manual: Coordinar los movimientos óculo - manuales. 

Áreas de Percepción:

• Percepción Visual: Seguir con la vista la trayectoria del dado al ser lanzado.
• Percepción Visual: Aprender a diferenciar entre los diferentes tamaños de los dados.
• Percepción Táctil: Discriminar objetos por su textura. 

• Percepción Visual: Discriminar colores primarios y secundarios.
• Percepción Espacial general: discriminar la posición del dado. 
• Percepción Espacial gráfica: Discriminar figuras métricas.
• Percepción Táctil: Aprender a diferenciar las distintas texturas y colores de los cubos.
• Percepción Táctil: Discriminar áspero-liso.

Objetivos:

• Aumentar el vocabulario 
• Expandir la imaginación del niño a través de los colores.
• Aprender a hacer comparaciones entre suave, áspero, liso.
• Que el niño agudice su percepción táctil al realizar ejercicios con los ojos vendados. 
• hacer preguntas de las diferentes sensaciones que experimenta a través de los dedos al tocar las diferentes superficies.
• Que por medio del juego el niño aprenda los colores primarios y secundarios. 
• Ayuda al niño a poder diferenciar y visualizar que los colores pueden venir en diferentes texturas y ser de diferentes materiales.

Aprendiendo y Jugando con Kanikiando