Speak & Spell

I always try to make my toys out of recyclables so, it's great to use one of these boxes to make the dice

Now for the surface of the game we use cardboard and we cover it it with a paper mache mixture.

We cover it with three layers of paper and glue. 

I always make my games to be used in both sides. 

Next we color one of the sides with different colors and we decide what type of activity we will write for each color. 

In the other side we draw a snake, This will be the design of the game

We paint it with lively green colors.

As soon as we are finished with the other side we decide what activities we will write down in each color

Now that we have the snake almost finished we put a few ladders to make the game more interesting.

The object of the game is to learn to count and  also spell different words depending  on the level of the child. When he lands on a ladder we ask the child to spell or read a word. If he succeeds he will go up the ladder but if he fails he will remain in the same place. 

Now the other side we have different names, we can make up a game as we go along and depending where the arrow lands.

We can ask him about numbers, colors, parts of the body, verbs. Or if you have your own different design you can put different headings

Objectives of this game:

The objectives of this game is for the child to work in his fine motor skills, by moving the counter within the spaces.
Establish and develop a hand and eye connection.
Learn to count from 1 to six
Enhance social skills and to get along with his peers.
Learn to take turns.
Expand his vocabulary.
Learn to spell,
Learn the different colors.
Tell stories and read them.

Elaborando la Manta Lúdica de las Vocales

Materiales:

• 1 Manta o sábana vieja.
• Lapicero para dibujar las manos.
• Pintura de varios colores
• Pinceles

Procedimiento:

• Trazar la mano con un lapicero.
• Elegir los colores para cada una de las manos. 

• Pintar 

• Ya pintadas las manitas las delineamos con pintura negra para una mejor visibilidad.

•  Y lista para usar y jugar. 

Usos:

• Aprender las vocales.
• Aprender los colores.
• Aumentar su vocabulario por medio del aprendizaje de palabras con sus respectivas vocales.
• Discriminar mano derecha e izquierda. 
• Trabajar motricidad fina y gruesa.
• Conexión óculo manual.
• Crear diferentes juegos con esta manta y su dado.

"Aprendiendo y jugando con Kanikiando"

Manta Lúdica de formas

• El uso de la manta lúdica es esencial para que el niño vea este lugar como su pequeña área de juego , aventura, descanso y aprendizaje.
• Para el educador es un área de estimulación, sensorial, de lenguaje y de observación. 

• Para el niño es un lugar  en donde  dará rienda suelta a su imaginación. 
• Aprenderá los colores y formas aritméticas
• En esta área jugamos y hablamos y contamos historias a los niños. 

Y al mismo tiempo se ayuda a desarrollar su motricidad gruesa y fina.
Desarrollara su motricidad gruesa y fina al estar jugando.

Ayudara en su desarrollo físico, intelectual, lingüístico, emocional y social.
.

"Aprendiendo y Jugando con Kanikiando"

Cubos Sensoriales de diferentes texturas, materiales y colores

Áreas a Trabajar:

Áreas Verbales:

• Comprensión Verbal: Reconocer el objeto por su nombre, que es Cubo o dado.

• Fluidez Verbal: Podemos darle frases a los niños y que ellos la terminen.
• Fluidez Verbal: Inventar frases con los colores y texturas.
• Fluidez Verbal: Contar historias acerca del cubo y sus texturas.

Áreas Motrices:

• Motricidad gruesa:  jugar con el dado.
• Movimientos y Coordinaciones generales: Lanzar el dado.

• Motricidad gruesa: Caminar con el dado 

• Coordinación Manual: Agarre del cubo con una o ambas manos.
• Coordinación Manual: Dominio de mantener el dado en una o ambas manos.
• Coordinación Manual: Coordinar los movimientos óculo - manuales. 

Áreas de Percepción:

• Percepción Visual: Seguir con la vista la trayectoria del dado al ser lanzado.
• Percepción Visual: Aprender a diferenciar entre los diferentes tamaños de los dados.
• Percepción Táctil: Discriminar objetos por su textura. 

• Percepción Visual: Discriminar colores primarios y secundarios.
• Percepción Espacial general: discriminar la posición del dado. 
• Percepción Espacial gráfica: Discriminar figuras métricas.
• Percepción Táctil: Aprender a diferenciar las distintas texturas y colores de los cubos.
• Percepción Táctil: Discriminar áspero-liso.

Objetivos:

• Aumentar el vocabulario 
• Expandir la imaginación del niño a través de los colores.
• Aprender a hacer comparaciones entre suave, áspero, liso.
• Que el niño agudice su percepción táctil al realizar ejercicios con los ojos vendados. 
• hacer preguntas de las diferentes sensaciones que experimenta a través de los dedos al tocar las diferentes superficies.
• Que por medio del juego el niño aprenda los colores primarios y secundarios. 
• Ayuda al niño a poder diferenciar y visualizar que los colores pueden venir en diferentes texturas y ser de diferentes materiales.

Aprendiendo y Jugando con Kanikiando

¿Por qué es importante jugar?

Es importante jugar ya que por medio de éste aprendemos a desarrollar nuestra imaginación, a tomar turnos, a trabajar en grupo, a compartir, pensar.

Liberan su energía y podemos ver si algo malo pasa con ellos dependiendo de su actitud hacia este.

El niño a través del juego logra aprender muchas cosas, a expresar sus sentimientos, a aumentar su imaginación, a tener confianza y seguridad en si mismo.

Es importante es que el niño aprenda jugando y a la vez desarrolle sus habilidades psicomotoras y cognitivas.

Esto le ayudara en sus relaciones sociales, autonomía e independencia. El jugar ayuda mucho en el desarrollo del niño.

 Juegos para aprendizaje y desarrollo de la psicomotricidad.

• Pintar con los dedos , pinceles o esponjas.

• Armar rompecabezas.
• Amarrar y desamarrar zapatos, abrochar botones.
• Juegos con hilos. 
• Rasgar y cortar papel. 
• Extender los dedos.
• Amasar plastilina, masa o barro

• Cortar con tijeras, dibujar formas, enhebrar cuentas, 
• Construir con bloques y usar títeres de dedos.
• Andar en triciclo con llantitas. 
• Jugar «Simón dice» .
• Imitar los movimientos de varios animales, usar trapecios, hacer movimientos de tipo gimnástico y jugar a la mancha.
• Bailar, saltar, hacer rondas.
• Pintar con pajillas.

• Realizar punteados con los dedos.

Desarrollo del niño - Edades 3 a 4 años

Tercer año de vida:

• En esta edad todo llega cambiar dramáticamente en su desarrollo físico, intelectual, lingüístico, emocional y social.

• Se vuelven mas independientes y tienden a explorar todo lo que ven a su alrededor.

• Aumenta su vocabulario, relata sus historias y acontecimientos.

• Su lenguaje es mas completo y comienza hacer preguntas.

• Empieza a ser mas sociable con otros niños de su misma edad.

•  Tiene una conducta egocéntrica, a veces puede estar contento pero hay momentos en que puede actuar con rebeldía.

• Le gusta correr, ya puede subir y bajar escaleras, saltar, a esta edad comienza a usar un triciclo.

• Le resulta fácil abrir  frascos, agarrar cosas, abrochar su ropa.

• Tiene mayor habilidad para coger el lápiz y hacer garabatos.

Cuarto año de vida:

Se desplaza con mas confianza, puede vestirse, desvestirse, ir al baño solo.

Puede comer solo, muestra curiosidad por las cosas que le rodean, y hace preguntas sobre ellas.

Comienza a compartir juguetes con otros niños.

Le gusta escuchar cuentos, responde a mandatos como tráeme la pelota, juguemos.

Se siente mas seguro en sus movimientos al correr, saltar y jugar a la pelota.

Demuestra mayor precisión en la coordinación ojo-mano. 

El juego es muy importante en esta etapa de su vida.

Le gustan toda clase de juegos, hablar con las personas  y compartir experiencias.

Comienza a aprender rimas, cantar, bailar.

Hace trazos y líneas,  y diferencia lo grande de lo pequeño. 

¿En qué nos benefician los talleres de Artes Visuales?

Los talleres de Arte son de vital importancia para los niños.
La base de una buena educación comienza en la edad temprana. Como lo dije anteriormente es muy importante que la motricidad fina este bien desarrollada para que el niño tenga una buena escritura y lectura en sus edades avanzadas.
Muchas veces el niño llora porque esta aburrido y por falta de estímulo, muchas veces los papas piensan que es porque está enfermo.

Estos talleres ayudan al niño al desarrollo de sus habilidades psicomotoras y cognitivas. También ayudan a crear lazos afectivos entre ellos y sus padres.
Les enseña a trabajar en equipo, a compartir herramientas y materiales, a compartir ideas y juntos buscar soluciones para el proyecto.
Y lo más importante es que el niño aprenda jugando y a la vez desarrolle sus habilidades psicomotoras y cognitivas.

Por eso las artes visuales juegan un papel muy importante en la vida, desarrollo y educación del niño.